Rysy vývoje dětí ve 3. měsíci života, do jednoho roku a do pěti let

Mít dítě je nejšťastnější rodinnou událostí. První měsíce života dítěte jsou nejdůležitějším obdobím, kdy se před dítětem otevírá dlouhý a fascinující způsob dospívání na vědomého malého muže. Má hodně co učit o světě kolem sebe, takže mladí rodiče musí vytvořit všechny podmínky pro správný rozvoj a osvojení životně důležitých dovedností.

Rozdíly ve vývoji chlapců a dívek

Od šesti měsíců věku může každé dítě rozpoznat, že osoba patří k určitému pohlaví. Teprve od dvou let však začíná samoidentifikace podle pohlaví při komunikaci s vrstevníky, na principu jejich chování při hrách. Vývoj chlapců a dívek se liší podle některých kritérií.

Od okamžiku narození můžeme hovořit o zpoždění ve vývoji chlapců z dívek s rozdílem 3-4 týdnů. Ale na začátku adolescence je tato mezera zcela vymazána. Přestože mladí vrstevníci vstupují do fascinující fáze dospívání dříve, příroda dala chlapcům příležitost užít si požitky z bezstarostného dětství po několik let déle.

Soubor dovedností a rozvoje chlapců a dívek až rok po měsíce

Co by mělo být možné dětem do 5 let

Ve věku od 0 do 5 let žije dítě v nejdůležitějších fázích vývoje, kdy dochází k utváření osobních kvalit, k důležitým dovednostem. Aby mohl získat správné základní vzdělání a aby se mohl chovat zdvořile, je důležité s ním neustále jednat - hrát, rozvíjet tělesnou kulturu, řeč, jemné motorické dovednosti, emoční sféru, logické myšlení.

Co říká Dr. Komarovsky o vývoji dítěte

Světově známý dětský lékař, specialista na studium zdravotních problémů a utváření rodinných vztahů - Dr. Komarovsky. Mnoho rodičů poslouchá jeho názor, píše knihy, mluví v televizi a dokonce vede svůj kanál YouTube. Evgeny Olegovich studoval proces růstu a vývoje dítěte a nastínil několik hlavních bodů.

1. Způsob chování úzce souvisí s pohodou - neexistuje žádné bezpříčinné dítě, které pláče nebo křičí. Zvyk řešení problémů spojených s jakýmkoli nepohodlí se však může změnit v závislost.
2. Pohodlné podmínky vytvořené pro dítě v období 2-3 měsíců jeho života ovlivní další rozvoj jeho schopnosti přizpůsobit se životnímu prostředí sám.
3. Pozornost rodičů je mnohem silnějším faktorem při formování zdraví než výlety k dětským lékařům.
4. Aby bylo dítě opravdu šťastné, zvídavé, aktivní, mělo by se jeho vzdělávání provádět pomocí vzdělávacích knih a her, protože didaktické dětské materiály byly sestavovány s cílem koníčků, „trhání“ z každodenní reality.
5. Téma reedukace, rekvalifikace je téměř nemožný úkol. Začněte vytvářet pozitivní vlastnosti a chování, které je správné od samého začátku, když dítě pochopilo, co se děje kolem. A použití extrémních opatření ve vzdělávacím procesu - přísné tresty - je lepší zcela odstranit. Je zajímavé, že pro otce je mnohem lepší zapojit se do výchovy dítěte než pro matky.

Měl bych si dělat starosti, pokud existují odchylky od normy?

Objev okolního světa, tak jasný a všestranný, pro dítě je zdrojem nadšených a úžasných dojmů. Mnoho rodičů se obviňuje, když si všimnou, že dítě je od svých vrstevníků trochu pozadu. Dlouho však bylo prokázáno, že takové okolnosti ve vzácných případech vznikají vlivem dědičných faktorů nebo chyb v péči o dítě.

Složitý proces utváření dětských dovedností a schopností je pro každého rostoucího člověka individuální. I při průměrných věkově specifických vývojových standardech pro určitou fázi dospívání nemusí formování absolutně zdravých dětí těmto „kalendářním výpočtům“ odpovídat.

Rozvoj sociálních dovedností a emočního zázemí

Dovednosti sociální komunikace, vyjadřování pocitů a emocí do značné míry závisí na temperamentu dítěte - klidný nebo aktivní, ale životní podmínky jsou silnějším faktorem při jejich formování. Špatné vlastnosti, špatné návyky nebo závislosti nejsou zděděny. Nepříznivou situaci může napravit pediatr, který bude schopen problém včas identifikovat a opravit. Zásah specialisty je zvláště nutný v případě zhoršeného motorického a neuropsychologického vývoje.

Od jakého věku děti píšou v sekcích a kruzích

Nepostradatelnou pomoc při rozvoji schopností nebo talentu dítěte mohou sami rodiče poskytnout zapsáním do kreativního klubu nebo do sportovní sekce. Dětství je vhodné období života pro nalezení nových koníčků, když se energie přelije přes okraj.

Předškoláci se vyznačují projevem kreativních nápadů, neohýbají se přednášet básně své vlastní skladby, zpívat písně, bezstarostně tančit. Stále ještě neznají rámec, který by omezil jejich impulsy, takže neobviňujte touhu dítěte kreativně se realizovat. Je důležité povzbuzovat všechny podniky, i když první kresby budou „kalyak-malyaki“, a další třídy doma prováděné, samozřejmě, podle vůle, pouze povzbudí zájem o určité činnosti.

V mnoha sportovních klubech jsou děti dobrovolně odebírány i ve věku 2–3 let, a není tedy třeba čekat, až se rozhodneme poslat dítě na profesionální sport, což pozitivně ovlivní jeho celkový fyzický vývoj.

Až 5 let je návštěva bazénu zábavnou událostí a v 7-8 již můžete uvažovat o „přípravě na olympiádu“.

Děti jsou schopny úspěšně ovládat cizí jazyky od věku, kdy se právě začínají učit mluvit. Vnímavý přístup ke všemu novému se vztahuje i na jakoukoli řeč.

K vývoji u dětí dochází individuálně, vlastním tempem, úspěchy, chybami. Neexistuje žádná záruka, že jakékoli zpoždění ve formování dovedností u dítěte, na rozdíl od úspěšných vrstevníků, jsou abnormality. Rada zkušeného pediatra nebo neurologa však nikdy neublíží. Lékaři budou schopni včas identifikovat a opravit možné problémy.